Hội thảo Khoa học cán bộ trẻ các Trường Đại học Sư phạm toàn quốc 2013 tạo điều kiện để các Giảng viên và Nghiên cứu viên trẻ có một diễn đàn học thuật bổ ích, nhằm giới thiệu các bài giảng tốt, những sáng kiến hay, những công trình nghiên cứu khoa học xuất sắc cả về lý luận lẫn thực tiễn, giúp nâng cao chất lượng đào tạo và hướng dẫn sinh viên trong các trường đại học sư phạm cả nước; là nơi trao đổi, thảo luận các giải pháp cơ bản, thực hiện những nhiệm vụ giảng dạy và nghiên cứu khoa học tiến đến hợp tác, trao đổi thông tin trên nhiều lĩnh vực, giúp nâng cao trình độ chuyên môn của đội ngũ cán bộ trẻ.

Thời gian: Ngày 4 & 5 tháng 5 năm 2013 (Thứ bảy và Chủ nhật)
Địa điểm: Trường Đại học Sư Phạm Đà Nẵng

(Thông tin đầy đủ xin xem ở mục NCKH)

Hội thảo Khoa học cán bộ trẻ các Trường ĐHSP toàn quốc được tổ chức nhằm tạo điều kiện để các Giảng viên và Nghiên cứu viên trẻ có một diễn đàn học thuật bổ ích, nhằm giới thiệu các bài giảng tốt, những sáng kiến hay, những công trình nghiên cứu khoa học xuất sắc cả về lý luận lẫn thực tiễn, giúp nâng cao chất lượng đào tạo và hướng dẫn sinh viên trong các trường đại học sư phạm cả nước. Là nơi trao đổi, thảo luận các giải pháp cơ bản, thực hiện những nhiệm vụ giảng dạy và nghiên cứu khoa học tiến đến hợp tác, trao đổi thông tin trên nhiều lĩnh vực, giúp nâng cao trình độ chuyên môn của đội ngũ cán bộ trẻ.

Thời gian: Ngày 4 & 5 tháng 5 năm 2013 (Thứ bảy và Chủ nhật)
Địa điểm: Trường Đại học Sư Phạm Đà Nẵng

Nhà trường đã có công văn hướng dẫn triển khai thực hiện kế hoạch khoa học và công nghệ năm 2014 (BCN Khoa đã chuyển tiếp vào email của thầy cô). Các thầy cô xem xét thực hiện và xin chú ý các tiến độ như sau:

- Các đề xuất nhiệm vụ KH&CN cấp Nhà nước và cấp Bộ, gửi về Thư ký Hội đồng Khoa học Khoa trước ngày 25/02/2013.

- Các đề xuất, nhiệm vụ KH&CN cấp Cơ sở,  gửi về Thư ký Hội đồng Khoa học Khoa, trước ngày 25-3-2013.

Kính thưa quý vị,

Kính thưa các thầy cô, thưa các đồng nghiệp

Trước hết, tôi xin phép được thay mặt Ban Chủ nhiệm Khoa và toàn thể thầy cô giáo Khoa Giáo dục Tiểu học Trường ĐHSP Tp.HCM xin gửi lời cảm ơn chân thành và sâu sắc nhất đến các nhà khoa học, các thầy cô giáo, các đồng nghiệp đã đến với Hội thảo Dạy học tích hợp ở tiểu học: Hiện tại & Tương lai của Khoa chúng tôi, cùng chúng tôi chia sẻ những quan tâm, những trăn trở về hoạt động nghiên cứu giảng dạy đào tạo bồi dưỡng giáo viên tiểu học và dạy học ở tiểu học trước yêu cầu ngày càng cao của giáo dục nước nhà trong giai đoạn mới.

Tất cả 23 báo cáo gửi về Ban tổ chức Hội thảo từ các trường đại học và cao đẳng trong cả nước đều tập trung vào mục đích: chia sẻ thông tin từ những nghiên cứu, những quan sát, những thể nghiệm, những trải nghiệm,... về dạy học theo quan điểm tích hợp. Và chúng tôi đã tập hợp trong kỷ yếu.

Và hôm nay, 28-12-2012, tại Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh, Hội thảo đã được tiến hành.

Ngoài báo cáo đề dẫn, đã có 3 bản tham luận được trình bày:

- Báo cáo Đào tạo - dạy học theo quan điểm tích hợp: chúng ta đang ở đâu?, của TS. Hoàng Thị Tuyết, ĐHSP.Tp.HCM;

- Báo cáo Dạy học trong đào tạo giáo viên tiểu học và giảng dạy ở trường tiểu học - định hướng và giải pháp, của TS. Nguyễn Thị Liên Tâm, nguyên Phó Hiệu trưởng phụ trách đào tạo & NCKH Trường CĐCĐ Bình Thuận;

- Báo cáo Vận dụng quan điểm tích hợp trong dạy học giải toán có lời văn ở  tiểu học, của Th.S. Vũ Anh Hoa, Trưởng khoa, Khoa GDTH Trường CĐSP Nghệ An;

Cùng 15 ý kiến thảo luận, trao đổi về tích hợp trong giáo dục tiểu học, đào tạo giáo viên và dạy học ở tiểu học của các nhà khoa học, các thầy cô giáo ở Viện nghiên cứu Giáo dục, ĐH Hoa Sen, ĐH Sài Gòn, Đại học Cần Thơ, ĐH Bình Dương, ĐH Đồng Tháp, ĐHSP Tp.HCM,...

Có thể tổng kết tóm tắt nội dung Hội thảo trong 5 điểm sau đây :

Một là, cho đến nay, tích hợp là quan điểm, là xu thế, là định hướng lý luận chi phối tất cả các hoạt động từ xây dựng, chương trình, biên soạn tài liệu, tổ chức dạy học, đánh giá hiệu quả dạy học,... ở các bậc đào tạo và chương trình đào tạo. Hội thảo khởi đầu cho những Hội thảo kế tiếp về vấn đề nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên tiểu học.