KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HỘI THI
THIẾT KẾ BÀI GIẢNG CÓ ỨNG DỤNG CNTT
7h ngày 20/12/2009
1. Địa điểm tổ chức:
- Tiểu ban Khoa học tự nhiên (Toán, Tin , Lý, Hóa, Sinh): Phòng C307
- Tiểu ban Khoa học xã hội (Văn, Sử, Địa, GDCT): Phòng C304
- Tiểu ban Ngoại ngữ (Anh, Trung, Nga): Phòng C407
- Tiểu ban Đặc thù (Mầm non, Tiểu học, GDTC, Tâm lý): Phòng C404
Sau khi kết thúc phần thi tại các tiểu ban, BTC, BGK và các sinh viên sẽ tập trung tại giảng đường D vào lúc 11h để làm lễ tổng kết.
2. Hình thức thi:
- Các sinh viên sẽ dự thi tại các tiểu ban của mình (tập trung lúc 7h sáng tại các tiểu ban).
- Sinh viên tự chịu trách nhiệm về việc chuẩn bị máy tính, thiết lập cấu hình, đường dẫn và cái đặt các phần mềm cần thiết. (BTC cũng sẽ có bố trí nhân viên kỹ thuật tại các tiểu ban để giúp đỡ các sinh viên khi cần thiết).
- Trưởng tiểu ban phải công bố tiêu chí đánh giá trước khi các sinh viên dự thi
- Thời gian thi dành cho mỗi sinh viên sẽ là 45 phút, trong đó:
o Sinh viên sẽ giới thiệu về bài giảng của mình trong 15 phút (mục tiêu, chuẩn kiến thức của bài học, các hoạt động, các phương pháp giảng dạy được sử dụng, cách thức xây dựng bài giảng có ứng dụng CNTT…)
o Sinh viên tự chọn một nôị dung có thời lượng khoảng 20 phút trong bài giảng để giảng trước ban giám khảo
o 10 phút cuối cùng dành cho ban giám khảo và các sinh viên tham dự đặt câu hỏi cho sinh viên dự thi trả lời.
- Sau khi tất cả các sinh viên đã dự thi xong, BGK sẽ họp cho điểm và xếp hạng.
3. Cơ cấu giải thưởng tại các tiểu ban:
- Tiểu ban KHTN: 1 giải nhất, 2 giải nhì, 2 giải ba
- Tiểu ban KHXH: 1 giải nhất, 1 giải nhì, 2 giải ba
- Tiểu ban Ngoại ngữ: 1 giải nhất, 1 giải nhì, 1 giải ba
- Tiểu ban Đặc thù: 1 giải nhất, 2 giải nhì, 2 giải ba
4. Các tiêu chí để chấm điểm, xếp loại (dự kiến):
a. Mục tiêu: mức độ phù hợp với chuẩn kiến thức, kĩ năng và thái độ qui định trong chương trình, với đối tượng dạy học … (10%)
b. Nội dung của bài dạy: mức độ phù hợp với chương trình, sách giáo khoa và mục tiêu bài dạy; tính chính xác, tính giáo dục; tính nổi bật của nội dung trọng tâm… (10%)
c. Phương pháp dạy học: mức độ phù hợp với mục tiêu và nội dung, mức độ phát huy tính tích cực của người học, khả năng phối hợp các phương pháp, khả năng quản lí lớp, tính sáng tạo trong vận dụng phương pháp,… (20%)
d. Năng lực trình bày: năng lực diễn đạt, năng lực đặt câu hỏi; tính chính xác và logic của hệ thống câu hỏi; tính hợp lí và logic của các slides trình chiếu,… (20%)
e. Năng lực ứng dụng CNTT vào bài dạy: khả năng khai thác ứng dụng CNTT, mức độ hợp lí và tính hiệu quả của các ứng dụng này trong bài dạy, mức độ thành thạo của các thao tác kỹ thuật (30%)
f. Kết quả trả lời câu hỏi của Ban giám khảo. (10%)
